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1 AR體感課程 AR智慧教室 沉浸式科普教育 體驗式安全教育 無邊界科創(chuàng)空間 AR體感沉浸式康復系統(tǒng)案例

 

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好奇心是人的天性,對科學興趣的引導和培養(yǎng)要從娃娃抓起,使他們更多了解科學知識,掌握科學方法,形成一大批具備科學家潛質(zhì)的青少年群體。

 

——2020年9月11日,習近平主持召開科學家座談會并發(fā)表重要講話。
 

 

國務院印發(fā)《全民科學素質(zhì)行動規(guī)劃綱要(2021—2035年)》

《綱要》要求:引導變革教學方式,倡導啟發(fā)式、探究式、開放式教學,保護學生
好奇心,激發(fā)求知欲和想象力。

《綱要》同時要求:要推進信息技術與科學教育深度融合,推行場景式、體驗式、沉浸式學習。
 
《工信部和教育部關于“5G智慧教育” 試點的指導意見》
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建設智慧課堂,支持5G沉浸式教學、5G直播互動教學等教學模式創(chuàng)新。

 

助力實驗教學,支持5G技術教培實驗、5G虛擬仿真實驗教學、5G虛擬實習培訓等應用。

 
 
情景式、沉浸式、體驗式科普教育的優(yōu)勢
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情景式、沉浸式、體驗式的科普教育,讓學習者身臨
其境學習科學知識和安全知識,學習效果事半功倍。

讓學習者以第一人稱在方式進入逼真的3D場景里面虛擬
體驗、闖關考試,了解地震、火災等安全知識,提高緊
急疏散的能力,掌握逃生自救的技能。
情景式、沉浸式、體驗式的科普教育,有效提高全民學習安全知識和科學知識的積極性與專注力,有效提升全民的科學素養(yǎng)和安全意識。
 
“恩授”沉浸式科普教育實例簡介

AR科普教室

“恩授”與科學館和科普教育基地攜手,聯(lián)合打造AR科普教室。 通過情景式、沉浸式、體驗式的科普教育方式,提升少年兒童的學習興趣和專注力。

幼兒園與教育機構

“恩授”的情景式、沉浸式科普教育產(chǎn)品,已經(jīng)在幼兒園、小學和教育機構上使用,
幫助提高少年兒童的科學素養(yǎng)和安全意識。

廣東省科協(xié)

“恩授”連續(xù)多年參加廣東省科協(xié)舉辦的“科普嘉年華”、“科普三下鄉(xiāng)”等大型科普
活動, 通過沉浸式、體驗式科普教育方式宣傳普及科學知識和安全知識。
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杭州市婦聯(lián)

“恩授”與杭州市婦聯(lián)攜手,在杭州十多個社區(qū)舉行“兒童安全教育互動教學服務”活
動,通過沉浸式、體驗式科普教育方式宣傳普及科學知識和安全知識。

武漢消防大隊

“恩授”多次參加武漢消防大隊舉辦的安全宣傳教育活動, 把情景式、沉浸式、
互動式的科普學習方式帶給了武漢市十幾個社區(qū)的少年兒童。
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長沙市消防大隊

“恩授”多次參加長沙消防大隊舉辦的安全宣傳教育活動, 把情景式、
沉浸式、體驗式的科普學習方式帶給了長沙市十幾個社區(qū)的少年兒童。

廣州市東風東路小學

“恩授”連續(xù)三年支持廣州市東風東路小學舉辦安全教育主題月活動,沉浸式、體驗
式的科普學習方式受到學生的喜愛和歡迎,也獲得市、區(qū)相關領導的高度評價。
 
“恩授”沉浸式科普教育演示視頻
《了解太陽系》課程演示 《認識地球》課程演示 《體驗失重》課程演示 《太空任務》課程演示
《公交車起火自救》課程演示 《油鍋起火自救》課程演示 《小小消防員》課程演示 專題|幼兒園消防安全教育
 
關于沉浸式科普教育
“天宮課堂”的啟發(fā):用少年兒童
感興趣的教學方式進行科普教育
什么是沉浸式、體驗式科普教育?
對提高全民科學素質(zhì)有什么作用?
《體驗失重》課程演示 《太空任務》課程演示
 

 

 

了解產(chǎn)品

 

AR 智慧教室

AR 體感課程

AR 體感繪本

AR 體感硬件

AR 體感游戲機

AR 體感定制開發(fā)

 

 

關于恩授

 

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